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La educación ambiental
Es importante conocer como contribuir al cuidado del medio ambiente, qué acciones llevar a cabo en función de su protección e inculcar en los jóvenes los valores de responsabilidad, solidaridad que permitan tomar actitudes positivas respecto al tema.
El Medio Ambiente es el sistema global constituido por elementos naturales y artificiales de naturaleza física, química, biológica, sociocultural y de sus interrelaciones, en permanente modificación por la acción humana o natural que rige o condiciona la existencia o desarrollo de la vida. Está constituido por elementos naturales como los animales, las plantas, el agua, el aire y artificiales como las casas, las autopistas, los puentes, etc. Incluye tanto la materia como la energía.
Por eso, debemos reforzar la educación ambiental en las escuelas, comunidades y centros laborales de forma que ayudemos a mantener el Medio Ambiente y proteger nuestro planeta.
En términos generales, la educación ambiental se presenta como un contexto propicio para poner en práctica los conceptos teóricos abordados en el aula. Por un lado, su carácter eminentemente social, cotidiano y actual la convierte en una cuestión cercana y por tanto atractiva para los jóvenes durante las actividades docentes. Por otro, su relación con la ciencia la vincula de forma natural con las áreas curriculares de carácter experimental. Se podría decir que la educación ambiental es una educación “por y para la vida” y en consecuencia una materia que interrelaciona la escuela y el mundo. Además, sus rasgos inherentes de interdisciplinariedad, extensividad y sentido práctico y los valores éticos que la informan, como el respeto a la vida, la cooperación o la solidaridad, sintonizan directamente con los objetivos específicos de la educación superior.
La Educación ambiental es muy importante para la formación integral de los jóvenes porque dentro de sus objetivos tienen:
• Favorecer el conocimiento de los problemas ambientales, tanto locales como globales.
• Capacitar a las personas para analizar de forma critica la información ambiental.
• Facilitar la comprensión de los procesos ambientales en conexión con los sociales, económicos, políticos y culturales.
• Favorecer la adquisición de nuevos valores proambientales y fomentar actitudes críticas y constructivas.
• Apoyar el desarrollo de una ética que promueva la protección del medio ambiente desde una perspectiva de equidad, solidaridad y patriotismo.
• Capacitar a las personas en el análisis de los conflictos socioambientales, en el debate de alternativas y en la toma de decisiones para su resolución.
• Fomentar la participación activa de la sociedad en los asuntos colectivos, potenciando la responsabilidad compartida hacia el entorno.
Existen además instrumentos legales que sustentan la acción preventiva, de preparación, enfrentamiento y recuperación en relación con la amenaza potencial de diferentes peligros, tanto de origen natural como tecnológico.
Motivado por proponer actividades concretas para la educación ambiental en las instituciones educacionales se realizó una búsqueda bibliográfica que nos ayudó a organizarlas y se encontraron un grupo de proyectos que funcionan en diferentes países.
Dentro de los proyectos de medio ambiente que se realizan en el mundo el que más nos llamó la atención fue el proyecto “ECOPIBES” de Argentina que tiene su sitio web y fue creado para ayudar a los niños, niñas y adolescentes a descubrir y comprender lo que está pasando con el medio ambiente y, sobre todo, para enseñar a cuidarlo, para que conozcan los problemas y sean parte de sus soluciones. Otros proyectos y programas medio ambientales se desarrollan en Andalucía, que actualmente tiene problemas graves de desertización y, por tanto de erosión del suelo que contribuyen a la forestación desde las aulas. Entre los proyectos y programas cubanos tenemos: “Crece con tu árbol”, “Pon verde tu aula”, “Diarios del Árbol”, “Aula Verde”, “Cuidemos la costa”, “ECOESCUELAS”, entre otros.
El plan de actividades está compuesto por conferencias, talleres de análisis y reflexión y conversatorios. El mismo tiene como tareas:
• Encontrar una alternativa para el desarrollo de la conducta medio ambiental solidaria y sostenible.
• Ocupar nuestro tiempo libre en prepararnos, orientarnos y capacitarnos en todo lo referente al cuidado del medio ambiente.
• Forjar actitudes, comunicaciones, valores y hábitos relacionados con la responsabilidad ciudadana y la capacidad de organizar y participar en proyectos que ayudan a la sustentabilidad del medio ambiente, eliminar los focos contaminantes en el entorno de nuestra escuela y comunidad.
El plan de actividades es aplicable a cualquier educación.
PLAN de ACTIVIDADES
1. Conferencia sobre la capa de Ozono
2. Taller sobre el Incremento del efecto Invernadero y Las consecuencias del aumento de temperaturas en la tierra. Taller sobre los programas de Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA).
3. Siembra de plantas ornamentales en los jardines y en maceteros para ambientar nuestra escuela.
4. Siembra de árboles frutales y no frutales en zonas aledañas a la comunidad.
5. Taller debate sobre el poema de Federico García Lorca “Verde que te quiero verde.”
Conclusiones
La educación ambiental debe desarrollarse desde edades tempranas, siendo la escuela un eslabón fundamental donde los jóvenes se desarrollan multifacéticamente y aprenden a mejorar el medio ambiente, desde las propias actividades docentes.
La educación del medio ambiente es también una de las formas de proteger y preservar la vida en el planeta.
ESCRITO POR NORGE LOPEZ TEJEDA
Profesor, Pais: Cuba
